一项新研究成果证明，生命神经系统中所自已就有一个第一地区具有接收文句和大写的能够，这为人们在出生时自学读到奠定了典范。通过分析早产儿的神经系统成像图，研究成果管理人员注意到，神经系统的这个之外——被称为“动态单词形成第一区”(VWFA)——与神经系统的词汇的网络相连。
这项研究成果的资深编者、俄亥俄宾夕法尼亚大学的心理学助理教授泽Saygin时说:“这为培养对动态词汇的持续性研究成果提供了广袤的植被——甚至在接触任何词汇前也是如此。”
一些研究成果管理人员举例，自学读到前的VWFA与动态皮质中所对人脸、场景或其他物体敏感的其他之外很难什么不同，只是在老年人自学读到或至少在自学词汇早先对单词和大写有选择性。
但之后注意到真实情况并非如此。即使在出生时，VWFA与神经系统词汇的网络的联络也比与其他第一地区的联络更为亲密。这是一个激动人心的注意到。
研究成果管理人员分析了40个早产儿神经系统的特性核磁共振成像，这些早产儿都不到一周大，都是开发生命连接体项目的一之外。他们将这些成像结果与作准备直接的生命连接体项目的40名成年人的类似成像结果完成了比较。
词汇第一地区(seed)和高级动态第一地区(target)之间的特性连接。词汇(黄色); VWFA(黄色)，外貌(黄色)，场景(橄榄色)，具体来说(粉红色)。
VWFA与处理外貌的动态皮质相邻，因此有理应相信早产儿神经系统的这些之外很难任何不同之处，作为动态具体来说，脸具有一些与文句相同的属性，比如所需高空间分辨率才能让生命正确地看着它们。但研究成果管理人员注意到，即使在早产儿中所，VWFA也不同于动态皮质中所辨别外貌的之外，这主要是因为它与神经系统中所处理词汇的之外有特性联络。
“我们的注意到证明，随着孩童的成熟，VWFA可能还所需进一步健全，”Saygin时说。“当一个人获得读写能够时，享有口头和书面词汇的经历可能会加强其与词汇回路某些特定多方面的联络，并进一步将该第一地区的特性与邻近第一地区第一区分开去。”俄亥俄宾夕法尼亚大学的Saygin实验室现有正在对3- 4岁老年人的神经系统完成成像，以便在老年人自学读到前更为多地明白VWFA的抑制作用，以及该第一地区对哪些动态特性花钱底物。
她时说，“我们的远距离是明白神经系统是如何变成读到神经系统的。明白更为多的区别性可以试图研究成果管理人员理解读到行为的区别，对读到障碍和其他发育障碍的研究成果也有试图。“明白这个第一地区在这么小的时候在花钱什么，可以让我们更为多地明白生命神经系统是如何发展读到能够的，以及可能出现的情况，”Saygin时说。“如何让神经系统的这一第一地区更为愈来愈专业化很重要。”
参考文献：Jin Li, Did E. Osher, Heather A. Hansen, Zeynep M. Saygin. Innate connectivity patterns drive the development of the visual word form area. Scientific Reports, 2020; 10 (1) DOI: 10.1038/s41598-020-75015-7
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