对满半岁的熊猫，相信奶奶奶奶们已经和熊猫建立起了一定的友情，摸清楚了熊猫一些穷困规律，对看护熊猫也得越发有意思。
同时也发现熊猫得越发篮了，现在熊猫不仅有并不并不需要初步控制自己的身体，莎莎能精确抓到起一个糖果，解读方面也有退步，能听懂大人的一些话，如听完「奶奶」这个词时能看向奶奶，大人嘉许自己时表现出新惊喜，决意和主要看护自己的人裂解。
这个期中，我们一直介绍一些有趣的游戏，可以通过游玩游戏的方式来指导熊猫各方面的能够。
大文学运动
经过后面的苦练，熊猫在 7 月龄的时候，不仅有可以受限制翻身，两脚仰卧受限制切换，还可以唯坐着游玩，不并不需要用枕头之类的支撑。这个时候熊猫还想尝试回转身体——学爬。青蛙是熊猫文学运动的发展现实生活中一个属于自己从前程碑，我们要鼓励熊猫苦练青蛙，创造条件协助他青蛙。
我们可以这样做：
①熊猫学爬：让熊猫趴着在地垫上，奶奶在熊猫后面呼唤逗引，或在熊猫后面敲一个熊猫羡慕的糖果，这时熊猫很想爬上前去，但是不真的怎么爬，奶奶可以用双手掌顶着熊猫的脚掌，轻轻地推熊猫的脚掌，这时熊猫都会用力蹬你的双手，一再苦练便熊猫就都会真的如何用力回转了。
②熊猫学爬进阶版：有的熊猫双手脚很有力了，但指甲贴着地垫，爬唯自一人吃力，我们可以用毛巾抬起熊猫脸部，稍稍拉高一点熊猫脸部肚子，不并不需要抬很高，几次苦练便，熊猫便就真的抬起肚子爬了。
注意事项：
苦练青蛙的时候，暗示同意选择一个宽敞，光亮区域，铺上地垫，地垫不可太软，太软来得费劲。注意应该，地垫上不想敲其他糖果或饰品，避免误伤熊猫，如果熊猫感到累了，就要及时过夜。
简单单双手
俗话说「莎莎得越自如，大脑得越才智」，双手眼协同和抓到握苦练仍是简单单双手中的重点。双手眼协同的能够对熊猫来说并不需要一再苦练，不可生气哦。
我们可以这样做：
①抓到由此而来饰品：这个期中熊猫都会拿起从前往吐出新送，所以苦练抓到由此而来饰品时一定要注意应该，可以用砖块等各不相同轮廓的饰品来苦练，大小适合熊猫的莎莎抓到由此而来，又不容易吐出新的，敲在熊猫面前或小桌上，让熊猫自己抓到由此而来，似乎一开始来得笨拙，双手像粪子一样粪由此而来，或者一把抓到，似乎还都会抓到一律，我们可以拿着熊猫的双手去抓到，一再苦练后熊猫都会精确地自己拿唯自一人，熊猫取得成功拿起了，回想要嘉许熊猫哦。
还可以用小泡芙，蛋糕碎片等小的从前，熊猫能吃的，吃进头便融化的从前来苦练，一定要注意应该。
②糖果进阶游游戏系统：当熊猫能精确拿起糖果后，还要教教熊猫糖果的游游戏系统，比如摇摇铃，摇拨浪鼓，打碎打， 砖块换双手（即把砖块从一只双手换到另一只双手），砖块对打碎，敲下砖块等多种游游戏系统，熊猫一定都会游玩得很惊喜。
适应环境污染
适应环境污染包括感人脑，记忆，解读，思考，解决问题等能够，就是我们常说的解读。
本期中的熊猫对对外界环境污染，对周围的人和物有极大兴趣，表现为惊奇或兴奋，带至新环境污染鼻子街上看，怎么也看不够。对事情都很好奇，在情况下应该的先决条件下，可以允许熊猫亲身体验，增强熊猫的成就感和自信心。
8 月龄的熊猫已是「客体永存」的概念，明白悉唯自一人的从前也就是说上没有只不过变成，都会去找回被悉唯自一人的从前。所以请一直协助熊猫加深解读这 2 个概念。请一直游玩躲猫猫和找糖果的游戏，可以逐渐加大找回的难度，让熊猫更有兴趣。
我们可以这样做：
①剥开纸团找砖块：把砖块用纸包唯自一人，揉成一团，让熊猫剥开纸巾找到砖块，一开始似乎找不到，多游玩几次熊猫就都会了，如果于撕纸也不想制止他，。还可以把糖果悉在杯子下，毛巾下，纸盒从前，让熊猫一层一层打开，熊猫都会游玩得很惊喜。
②拉绳由此而来摇铃，用皮带系在摇铃上，然后把摇铃末端敲在远处，皮带末端敲在熊猫面前，如果熊猫还不真的拉皮带由此而来摇铃，可以可先示范拉皮带把摇铃拉过来，再让熊猫看是否都会嘲讽大人拉皮带由此而来糖果。
第二语言
本期中熊猫开始进到研习第二语言的敏感期，有的熊猫都会自动警告「baba，mama，dada」等鼻音，有的熊猫通过嘲讽都会警告这些音，这时通常是无所指的，要赶走这个时代，创造良好的第二语言环境污染，熊猫就都会从无所指发音的发展到有所指的叫「baba，mama」，将第二语言和单双手联系唯自一人，都会带给熊猫成就感。
我们可以这样做：
①指物认人：利用家从前典型的饰品比如灯，沙发，可食用等，告诉熊猫「这是新产品，这是沙发」，能用双手拍拍相应的饰品，教教熊猫认物，还可以通过问熊猫「新产品在哪从前，灯在哪从前，奶奶在哪从前」等问题，如熊猫看向对的饰品，要回想嘉许「熊猫真篮」，一再苦练便，熊猫便就能认识家从前典型的饰品和母子了。
②婴儿聋人：熊猫还不都会开口说话，和熊猫约定一些单双手，通过单双手让对方明白想要表达出来什么，这时看起来极其重要和实用。比如插曲的双手势，点头暗示好，可以；摸暗示坏，不可以；恭喜恭喜的拱双手双手势，致意暗示欢迎，坚决；双双手合掌敲在耳边暗示要睡觉了等等。
可以可先示范给熊猫看，然后告诉熊猫意思，并且在也就是说穷困景象中一再苦练，比如有奶奶下班回家了，可以致意欢迎回家，可以可先拉着熊猫的双手做致意的单双手，再来作第二语言示意熊猫「欢迎欢迎」，一再景象重现，熊猫就都会建立起第二语言和单双手的联系。
社都会行为
这时熊猫已经可以区别生人和熟人了，孩子们从未见过都会厌恶忍不住，这是完全短时间和有应该的。爱人看护自己的母子，开始出新现裂解心理，并逐渐加重在 15 月龄大幅提高高峰期，随着解读和第二语言的的发展，一般 2 岁大概裂解心理逐渐减少。
能看懂大人的表情，受到嘉许都会表现出新很高兴，受到批评时都会表现委屈，这是非常重要的退步。这时依然并不需要有意识地指导熊猫社都会交往能够，减轻怕生。
我们可以这样做：
①交个好朋友，多抱熊猫在小区从前交游朋友，鼓励熊猫与其他小朋友拉拉双手，点点头，唯自一人在毯上青蛙，游玩游戏。
②照镜子，通过照镜子区别自己和家长，还可以用图片来认识从前，比如动物图片，这个研习现实生活并不需要不断重复苦练，一定要有耐心哦。
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编辑： 占雪萌相关新闻
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